Игрушка для развития мелкой моторики своими руками


«Игры своими руками – Игрушки для развития мелкой моторики у детей»

Увлеченная мама сына Егорки Марина, как всегда, спасибо!

Игрушки для развития мелкой моторики.

Ученые доказали, что между движениями пальцев рук маленького ребенка и формированием речи существует прямая связь. Заниматься детьми и давать им игрушки для развития мелкой моторики надо начинать как можно раньше — тогда они быстрее заговорят и научатся писать. У ребенка, умеющего хорошо выполнять мелкие движения руками, лучше и быстрее развивается область мозга, отвечающая за речь. Большинство приспособлений для игр можно изготовить своими руками, используя доступные, безопасные и экологически чистые составляющие. Доступное решение, помогающее удовлетворить детское любопытство, — мягкий коврик или доска бизиборд. Сделать их своими руками несложно, в результате получается яркая и интересная игрушка для малышей.

Игрушки для развития мелкой моторики сделанные своими руками
Как своими руками изготовить игрушки для развития мелкой моторики р�ук ребенка
Игрушки для развития мелкой моторики своими руками
Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.
«Игры своими руками – Игрушки для развития мелкой моторики у детей»
Развивающие игрушки своими руками.
Игрушки для развития мелкой моторики
Игры для развития мелкой моторики рук своими руками.
Какие игрушки подойдут для развития мелкой моторики
Игрушки для развития мелкой моторики: 8 идей

О том, что ум ребенка находится на кончиках пальцев, сказал когда-то известный педагог Сухомлинский. И это не просто красивые слова. Логопеды и психологи не устают повторять о том, как важно заниматься мелкой моторикой — в первую очередь, для развития речи, ну и для координации движений, подготовки руки к письму, рисованию, рукоделию и пр. Ловкие, умелые пальчики — залог полноценного интеллектуального развития внимания, мышления, воображения, зрительной и двигательной памяти. А для того, чтобы процесс проходил весело и интересно, придумано множество специальных игр и игрушек.

Формирование словесной речи ребёнка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены близко, поэтому речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев. Необходимо задействовать все пальцы обеих рук. Движения на сжатие, растяжение и расслабление должны сочетаться. Упражнения должны строиться на использовании изолированных движений каждого пальца.

Похожие статьи